中国科学界的巨挚、泰斗钱学森老人在98岁的高寿走了，这其中的些许遗憾是钱老未能跨过100这个时光的整数。钱老走了不久，据媒体报道“安徽高校的11位教授联合《新安晚报》给新任教育部部长袁贵仁及全国教育界发出一封公开信：让我们直面‘钱学森之问’！”（《新安晚报》）。

11位教授在《公开信》中说：“‘为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？’面对前来探望的温家宝总理，钱学森多次提出这样一个刻骨铭心的疑问。我们认为，钱老的疑问，也是所有教育工作者的疑问，是社会各界对中国教育的疑问，是一个伟大民族必须直面的疑问。”

但草民认为此问在相当长的一个时间段内，却是一道“天问”，因为难解或者暂时无解。

在国外生活，每个人面临的压力都很大。学业，工作，经济，子女教育等等，任何一个环节出了差错，都会让人感到心绪不佳，闷闷不乐。如果心理的压力不能够及时地释放，造成压力的外在因素又不能短期内消除，久而久之，人难免会患上不同程度的忧郁症。忧郁症的临床症状和诊断，不是这篇文章要讨论的话题。我想说的是，在美国，确实有相当数量的华人患有忧郁症。这些患者有可能是你的同事，你的朋友，你的邻居，甚至是你的恋人。

我有一中国女同事阿碧，是位来美数年的美籍华人。她和丈夫都有一份比较稳定的工作，家境也很殷实。他们即有一双可爱的儿女，又有洋车洋房。这一切会让旁观者觉得他们的日子应该是很美满。他们来美国打拼多年，按道理说，现在也该是他们享受舒适生活的时候了。可是，没想到，从去年开始，阿碧患上了轻度忧郁症。在单位，我们先是觉得她说话越来越少，后来，大家发现她人也胖得变了形。因为经济的压力(贷款，托儿费，等等)，阿碧不得不一边工作，一边接受治疗。这样的治疗方式，使得阿碧的病情控制得并不好。最近，老板通知大家，阿碧要全休在家以期早日恢复健康。她什么时候能回来工作，真的无法预料。这几天，阿碧开始消失在我们的视野里。午餐大家聊天时，知情人常常会提起这位平常不苟言笑，反应有些迟钝(药物反应)的同事。不知这样的治疗是否可以让她获得痊愈。

薛冰是我儿时的朋友。她在晚我几年来到美国后，先是读书工作办身份，接下来她便开始张罗婚事。薛冰的男友老金是她在美国研究生班的同学。老金是国内某名校高才生，人长的仪表堂堂，性格也很厚道幽默。他们谈恋爱那会儿，薛冰幸福得就像中了百万大奖，张口闭口谈的都是他的老金。他们小两口在美国所学的都是高薪专业，成婚后，他们马上买了一栋半百万的新房。可是，就在他们还没完成家居装修时，老金突然出现了很严重的忧郁症的症状。面临这突变，薛冰顿时傻了眼。因为她一个人的收入实在是无法承受房屋和新车的贷款。另外，因为老金病情较重，白天需要有人陪护。在美国大城市，雇一位特别合适的保姆并不易，况且花销也不会少。那段时间，这巨大的经济压力让薛冰愁得不行。好在经过半年的治疗，老金又可以上班了，薛冰终于可以喘口气了。略有遗憾的是，因为老金一直在服药治疗，他们的下一代，至今仍然没有影子。

葛祥生前资料图片。

曾任耶鲁大学校长的小贝诺•施密德特，日前在耶鲁大学学报上公开撰文批判中国大学，引起了美国教育界人士对中国大学的激烈争论。
　　
　　对中国大学近年来久盛不衰的“做大做强”之风，施密德特说：“他们以为社会对出类拔萃的要求只是多：课程多，老师多，学生多，校舍多”。“他们的学者退休的意义就是告别糊口的讲台，极少数人对自己的专业还有兴趣，除非有利可图。他们没有属于自己真正意义上的事业。”“而校长的退休，与官员的退休完全一样，他们必须在退休前利用自己权势为子女谋好出路。 ”“新中国没有一个教育家，而民国时期的教育家灿若星海。”
　　
　　对于通过中国政府或下属机构“排名”、让中国知名大学跻身“世界百强”的做法，施密德特引用基尔克加德的话说，它们在做“自己屋子里的君主”。“他们把经济上的成功当成教育的成功，他们竟然引以为骄傲，这是人类文明史最大的笑话。”

      2009年10月6日揭晓的诺贝尔物理学奖，华裔高锟榜上有名，这让期待该奖已久的华人再次扬眉吐气。至此，获得诺贝尔自然科学类奖项的华人已有8位。从各个媒体的文章来看，很多人十分关心这些若贝尔奖华人获得者的教育背景，总想找出来那么一点，然后牵扯下跟新中国教育的关系，貌似我们的教育十分成功一样！但实际呢？
     8位获得诺贝尔奖的华人，只有一位，即1998年诺贝尔物理学奖获得者崔琦，曾接受过十分短暂的两年时间的新中国基础教育，崔琦1939年出生于河南宝丰，1951年只身远赴香港，之后崔琦在香港培正中学接受教育。毕业后在金文泰中学修读一年预备班，成功考入香港大学，但是他选择了教会的奖学金，赴美留学。本年度诺贝尔物理学奖获得者高锟1933年出生于上海，1944年随父移居香港，入读圣约瑟书院，之后考入香港大学，但由于当时港大还未有电机工程系，他只好远赴英国伦敦大学进修。1997年度诺贝尔物理学奖获得者朱棣文、2008年度诺贝尔化学奖获得者钱永健是土生土长的美国人；1957年度诺贝尔物理学奖获得者李政道、杨振宁从西南联合大学毕业，之后赴美求学；1976年度诺贝尔物理学奖获得者丁肇中的中学时代在台湾度过；1986年度诺贝尔化学奖获得者李远哲的本科为台湾大学，硕士毕业于新竹清华大学。
     也就是说，这些人当中，很少有人接触过新中国的教育体系，这不能说是一种无奈之举，也不能说我们的新中国教育是成功的，无论媒体如何渲染，我依然找不到这些诺奖获得者华人背后的新中国教育细节！
     诚然，不可否认的是我们的规模，但也不可否认的是我们的教育体系难以培养出创新的顶尖人才！也难以适应新形势下全球一体化的背景，也难怪很多家长会把自己的孩子送到国外去！
     此处不做深入的评价，毕竟，这个不是本人的专业范围！由此想到我们一直渲染的中国包装教育，是一种什么情况呢？前些日子我在博客上写一个文章，提到全国仅有65所大学设有包装工程专业，其中黑龙江5所，

    随着我国加入WTO，更多的国外软包装企业进入中国，使得本已竞争激烈的国内软包市场竞争更为加剧，这对于我国软包企业来说是一种机遇，更是一种挑战，因为它意味着软包企业要直接面对来自全球的对手。于软包企业而言，市场竞争短期内主要体现为企业产品的性能与价格的竞争，从长期看，实质是企业核心竞争力的竞争。培育和提升软包企业的核心竞争力，是促使软包企业在竞争中立于不败之地的根本出路。正基于此，软包企业应重新审视自身的发展目标并调整企业未来的发展战略，努力致力于对企业核心竞争力的悉心培养。
    那么我国的软包企业该如何培育和提升自己的核心竞争力呢？从投资与经营战略这个角度，笔者认为，软包企业应立足于专业化发展战略，努力营造自身特色，建立核心专长，打造企业的核心竞争力。

一、核心竞争力的内涵

在软包装企业中强化设备管理将大大提高软包装企业的管理水平，由此逐步形成企业文化氛围，提高软包装企业的核心竞争力，并最终实现其效益最大化。实施TPM模式的软包装企业设备管理，是一种全面生产管理制度，是以设备管理为中心的企业经营管理活动，提倡“全员设备维护保修保养”，是目前世界上比较通行的一种设备管理方法。本文试以黄山永新为例，就TPM模式在软包装企业设备管理中的应用做以探讨。

一、TPM模式的内容

1.1    TPM模式定义